Inclusion mediante las TICs y la robotica

Las Tics son un instrumento idóneo para conseguir el acceso de todo el alumnado a la enseñanza general y cómo vehículo para superar las distintas barreras de aprendizaje en las aulas, integrada a la robótica, se complementan y ambas  tienen por objeto pedagógico generar entornos de aprendizaje  significativo mediante procedimientos prácticos basados fundamentalmente en la participación de alumnos (nativos digitales), generando aprendizaje a partir de la propia experiencia durante el proceso de construcción de nuevas competencias.

Con la  robotización de objetos, de una manera didáctica, práctica, eficaz y entretenida, esta herramienta educativa con la transversalidad de las TICs gana cada vez más espacio en las aulas actuales, como apoyo para la enseñanza de los diferentes niveles educativo (desde nivel inicial hasta el terciario), permita a los alumnos  tengan contacto con la robótica educativa y experimenten con las tecnologías en un contexto educacional. 

Enseñar robotica se propone que los alumnos sin conocimientos previos en programación puedan ordenar tareas específicas a un robot, mediante una interfaz gráfica, para luego visualizar de forma tangible los resultados de su código por medio de los movimientos de un robot educativo,  de esta forma los alumnos pueden introducirse en el mundo de la programación, desarrollar esquemas en el programa (Scratch) y luego exteriorizarlos por medio de un conjunto de instrucciones (control).

Las Tics y la robotica permiten desarrollar  al estudiante protagonista de su aprendizaje, aumentando la motivación y despertar interés por aprender y comprender, permitiendo la inmediatez de transmisión y recepción de información y aportando una flexibilidad de ritmo y de tiempo de aprendizaje segue las estructuras cognoscitivas de los alumnos.

 Link del juego: https://scratch.mit.edu/mystuff/